什和矩塟🛡䞭高生・高卒生・教員・留孊志望者のための孊習塟

仕事をしおいる人が意識する方が良いこずや、我が囜の圚り方の改善策に぀いお述べるかも🐈

自治䜓別孊力調査で泚目すべき点🐈

　孊力調査がそろそろだなずいうこずで、䞀番みなの需芁が倧きい東京郜教育委員䌚のホヌムペヌゞを芋た。調査実斜日は什和幎月頃であり、調査察象は郜内党公立小の第孊幎から第孊幎、および郜内党䞭孊校の第孊幎から第孊幎、さらに郜内党公立矩務教育孊校ず䞭等教育孊校における公立小・䞭ず同孊幎の児童・生埒である。

　自分が泚目したのは、什和幎床の調査から、児童・生埒がパ゜コンやタブレット端末を䜿甚し、りェブ䞊で質問に回答する方法に倉わる点だ。ここにもGIGAスクヌル構想が波及しおいる。たた今回の䞀番の泚目ポむントなのだが、孊校で分析する際に氣を付ける点は次の぀だ。

　぀目は、A問題䞻ずしお知識問題ずB問題䞻ずしお掻甚問題のバランスに着目するこずである。受怜する児童・生埒各人によりそれぞれが埗意・䞍埗意ずする点に傟向があるので、結果を受けおそれらを分析するこずが、今埌に぀ながる。぀たり各人に焊点を圓おた各胜力の比范。

　぀目は、自分の所属する垂町や村の堎合は、近隣の垂に泚目するのも良いかもしれない内の孊校での成瞟の分散具合ず自校の䜍眮を比范するこずである。これにより、自校の児童・生埒にはA問題に課題があるのか、もしくはB問題に課題があるのかを発芋できる。これは受怜者ず他者ずの比范。

　東京郜の孊力調査では、新しい孊習指導芁領で育む資質・胜力の「孊びに向かう力、人間性等」のうち、「孊びに向かう力」等を䞭心に把握しおいく。たた、囜の孊力調査では、「知識及び技胜」ず「思考力、刀断力、衚珟力等」を䞭心に把握しおいく。各孊校では、郜ず囜の調査結果を生かしお、䞉぀の力をバランスよく育んでいくこずが期埅されおいる。　

 

 

スクヌル・ポリシヌの策定に係る留意事項に぀いお🐈

　今幎什和幎月末日に文郚科孊省から孊校教育法斜行芏則等の䞀郚を改正する省什が出され、同芏則は改正された。今回の策定の目的は、高等孊校教育の入孊者遞抜時から卒業時たでの教育掻動を䞀貫した䜓系的なものに再構成するずずもに、教育掻動の継続性を担保するために策定するものである。

　各孊校は特色・魅力化を図るため、自校に期埅される瀟䌚的圹割等いわゆるスクヌル・ミッションに基付き、育成を目指す資質・胜力を明確化・具䜓化するずずもに、孊校党䜓の教育掻動の組織的・蚈画的な改善に結実させるこずが䞍可欠ず蚀える。

　スクヌル・ポリシヌには぀の意矩があり、以䞋がそれらである。

① 高等孊校孊習指導芁領の定めるずころにより育成を目指す資質・胜力に関する方針生埒の卒業埌の姿を芋据えお、孊校教育掻動を通じお生埒にどのような資質・胜力を育成するこずを目指すのかを定める基本的な方針ずなるもの。

② 教育課皋の線成及び実斜に関する方針育成を目指す資質・胜力に関する方針を達成するために、どのような教育課皋を線成し、実斜し、孊習評䟡を行うのかを定める基本的な方針ずなるもの。

③ 入孊者の線成及び実斜に関する方針育成を目指す資質・胜力に関する方針ず教育圓お胃の線成及び実斜に関する方針に基付く教育内容等を螏たえ、入孊時に期埅される生埒像を瀺す基本的な方針ずなるもの。

 

　スクヌル・ポリシヌの掻甚方法に぀いおは、同ポリシヌを起点ずした「カリキュラム・マネゞメント」を実斜するこずにより、各教育掻動の組織的か぀蚈画的実斜による普段の改善を図るこずが挙げられる。たた、教育掻動や業務内容の粟遞・重点化を図るこずにより、スクヌル・ポリシヌを基準にした「孊校における働き方改革」に寄䞎するずの展望がある。

　

 

 

平成22幎10月告瀺「教育の情報化に関する手匕き」授業でICT掻甚の぀目の意矩

　文郚科孊省により告瀺された「教育の情報化に関する手匕き」には、教職員が授業の際にICTを掻甚する意矩が぀述べられおいる。今回はその぀目を考えおみたい。

　その぀目の意矩ずは、前述の手匕きには「児童生埒䞀人䞀人に課題を明確に぀かたせるための教員によるICT掻甚」ず述べられおいる。その䞀般的な説明ずしお、「孊習内容を円滑に進めるためには児童生埒䞀人䞀人が課題を明確に぀かむこずが欠かせないが、そのためにICTを掻甚するこずができる。教科曞の蚭問や図衚を拡倧提瀺するこずで、教員が蚀葉だけで䌝える以䞊に、児童生埒䞀人䞀人がこれから孊習する課題を把握するこずができる。たた、自分の挔技ずお手本を比范できる映像などを芋せるこずで、他者から蚀われるのではなく自分自身で課題に氣付くこずができる。」ずある。

　具䜓䟋ずしおは、䞭孊校数孊科第孊幎での孊習内容䞀次関数においお、「シミュレヌション゜フトなどを掻甚しお、䞀次関数のグラフを提瀺しお、衚や匏、グラフを関連付けお考えさせるようにする。たた、グラフ䜜成機胜を甚いお、生埒がグラフを䜜成しお、孊習を深めるこずも考えられる。」ず蚘茉されおいる。

　この事䟋は、珟圚䞻に䜿甚しおいるGeogebraでも銖尟よく操䜜でき、䞭高生の孊習の䞀助ずなりうるず思えた。課題点ずしおは、䞀連の動䜜をPCで確認したので、これがスマホでできるかどうかの確認である。仮にできる堎合、授業䞭に孊力差のある集団で生埒が䜿いこなせるか、ずいうこずを怜蚌しおいく予定である。

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平成22幎ごろから構想されおいたGIGAスクヌルの基本圢🐈

　什和に入り、だいたい什和幎ごろからGIGAスクヌルが声高に蚀われはじめた。実際、その構想自䜓はその10幎ほど前から、文郚科孊省の構想にあった。法的な根拠は、平成22幎10月告瀺の「教育の情報化に関する手匕き」である。同手匕きには、授業での教員によるICT掻甚が述べられおいる。その䞭で぀の意矩ず具䜓的な䜿甚方法が蚘されおいる。今回はその぀めを考えたいず思う。

　たず挙げられおいるのは「孊習に察する児童生埒の興味・関心を高めるための教員によるICT掻甚」である。その意矩は「それぞれの教科の孊習内容や孊習察象に察しお関心を持ち、進んでそれらを調べようずしたりするずいった興味や関心を高めるためにICTが掻甚できる。児童生埒が各自で教科曞にある挿絵芋るのではなく、倧きく映しおクラス党員で共有するこずで、これから読む物語のむメヌゞをふくらたせるこずができる」ず述べられおいる。

　具䜓的な䟋ずしお、高等孊校数孊科においおは、「物䜓が攟物運動する様々な事䟋を動画で提瀺し、 二次関数のグラフが身近に芋぀かるこずに氣付かせ、数孊ぞの関心を高める。」ず蚘されおいる。ここで、物䜓が攟物運動する様々に事䟋の動画ずしおの提瀺だが、これはわざわざ数孊孊習のアプリGeogebraやgrapesを䜿うたでもないず思う。youtubeで、野球の本塁打の動画や野球遞手の遠投が思い浮かんだが、そういう実際によく芋られる䟋を想起させるだけでよいであろう。

　ほかの䟋ずしおは、競泳遞手がレヌスのために氎に飛び蟌んだ時、浮䞊しおくるたでが、䞋に凞の攟物線に近くなっおいるこずだ。こういう、生埒たちだけでは氣付きにくいこずに蚀及するず、数孊孊習を身近に感じるきっかけになるかもしれない。

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GIGAスクヌルから、ギガゟンビを思い出した🐈

　ここ数日、GIGAスクヌル構想に぀いお考察しおいお、ふずギガゟンビを思い出した。ギガゟンビは、ドラえもんの映画「のび倪の日本誕生」に出おくるボスキャラである。䞍氣味なお面をかぶっおいお、正䜓は未来人。歎史を自分の思い通りに䜜り替えようずする時間犯眪者であった。

　ギガゟンビは、他の映画のボスのような魔王や怪人のようなものではなく、地球人ずいうこずで、肉䜓的にはのび倪たちず倧差ない。しかし、ずる賢さをもっおいお、そこが厄介であったずいう印象である。

　この映画を芳たら、子ども向けず思われおいるドラえもんだが、奥深いこずが分かるず思う。芋たこずのない方がおられるならば、䞀床芖聎されおはいかがだろう。 

 
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特別支揎孊校・孊玚における数孊🐈

　特別支揎孊校・孊玚における数孊の目暙を知るために、孊習指導芁領䞭孊郚・高等郚の数孊科の目暙を先日読んでみた。いわゆる通垞孊玚ず比范するず、具䜓性・日垞性・楜しさなどが匷調されおいるように感じられた。

　個人的には、特別支揎教育における数孊は、GIGAスクヌル構想ず盞性が良いのではないかず思う。数量䟋えば数の数え䞊げや図圢は芖芚に蚎えるこずで、孊習ぞ取り組みやすくなるのではないか。

 

 

 

 

特別支揎孊校の䞭等郚・高等郚の孊習指導芁領も読んでみお、氣付いたこず🐈

　先日、䞭孊校孊習指導芁領平成29幎告瀺ず高等孊校孊習指導芁領平成30幎告瀺を読み比べたみた。これを経お、「はお、特別支揎孊校の孊習指導芁領っおどうなっおるのじゃ」ず思い、特別支揎孊校䞭孊郚孊習指導芁領平成29幎告瀺ず特別支揎孊校高等郚孊習指導芁領平成31幎告瀺も読む比べるこずにした。

　特別支揎孊校数孊科の目暙も぀の育成の芖点があり、具䜓性数量や図圢・日垞の事象・数孊的掻動の楜しさや数孊を生掻や孊習に生かそうずする態床に぀いお蚀及されおいる。

　日垞の授業はこれらを念頭に行えば、倧筋は倖さないず思われる。ICTは䟿利か぀有効な道具であるので、今埌GIGAスクヌル構想が拡倧するこずもかんがみ、ぜひ教材研究をしおおきたい分野であろう。

 

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